賽馬專業(yè)學生在玉龍馬園實習�！�楊靜 攝

　　中新網(wǎng)朔州8月10日電 題：冷門專業(yè)就業(yè)不“冷” 賽馬國際化應用型人才需求大

　　作者 楊靜

　　“賽馬專業(yè)現(xiàn)在是精英化、探索性培養(yǎng)，定位是國際化人才培養(yǎng)�！碧�原理工大學體育學院院長史冬博說：“我們的初衷是推動學科發(fā)展，方向一定是由外及里，通過國際化發(fā)展輻射帶動中國賽馬產(chǎn)業(yè)發(fā)展，希望‘中國賽馬國際化，國際賽馬中國化’。”

正在玉龍馬園實習的賽馬專業(yè)學生。　楊靜 攝

　　暑期時節(jié)，各高校學生都已放假，太原理工大學賽馬方向的學生依然在賽馬場上忙碌于各項賽事。10日，山西省朔州市右玉縣玉龍馬園，剛忙完2022玉龍國際賽馬公開賽一場排位賽的“00后”姑娘成偉華，已經(jīng)開始下一場賽事的準備工作。和她一起在此實習的同學們也在不同工作崗位上忙碌著。

　　“目前在賽事部工作，實習期會有輪崗，各個崗位我們都會接觸�！碧�原理工大學賽馬專業(yè)大三學生成偉華說。

玉龍馬園是太原理工大學賽馬專業(yè)的主要實踐基地。　楊靜 攝

　　2019年9月，太原理工大學開始設立賽馬方向，成偉華與她的同學們是該方向首批學生，盡管還未進入就業(yè)季，但攻讀冷門專業(yè)的他們卻并不擔心就業(yè)，對于未來的職業(yè)規(guī)劃，他們都已有了明確目標。

　　未來，成偉華更傾向于做一名練馬師�！跋胂瓤佳�，在這個行業(yè)里往高處走一走�！背蓚トA告訴記者，目前賽馬領域?qū)�業(yè)人才相對較少，想讓自己達到更高層次，為行業(yè)注入新鮮血液。

　　成偉華的同學喬旭東則想從事賽事規(guī)劃、賽事組織等方面的工作，他覺得組織策劃更能使自己得到鍛煉，也能拓展社交圈。

　　太原理工大學體育學院于2019年在體育教育專業(yè)中開設賽馬(方向)，目前已經(jīng)招收本科生52名，研究生8名。按照方向——專業(yè)——學院三步走模式進行專業(yè)和組織建設。

2022玉龍國際賽馬公開賽現(xiàn)場�！�楊靜 攝

　　2018年，太原理工大學玉龍國際賽馬學院在朔州市右玉縣玉龍馬園正式掛牌成立，玉龍馬園是國內(nèi)重要的賽馬競賽場地，具有繁育——調(diào)訓——拍賣——賽事的完整產(chǎn)業(yè)鏈。其中，玉龍國際賽馬公開賽是與國際接軌、貫穿全年、獎金最高、專業(yè)化的國際知名賽馬品牌，為學生們提供了高層次的實踐平臺。

　　太原理工大學玉龍國際賽馬學院副院長張振龍介紹，賽馬專業(yè)核心課程除體育教育的核心課程外，主要有馬解剖、馬營養(yǎng)與馬飼養(yǎng)、馬房管理、馬獸醫(yī)基礎、賽事管理、速度騎乘等。該專業(yè)就業(yè)主要分為兩大領域，圍繞賽馬方向的練馬師、賽事組織和管理，及馬術方向的馬術教練、馬術俱樂部管理等。

賽馬專業(yè)的學生并不擔心就業(yè)，對于未來的職業(yè)規(guī)劃，他們都已有了明確目標。　楊靜 攝

　　目前，玉龍馬園是太原理工大學賽馬專業(yè)的主要實踐基地，“學生在馬園的實習主要分為馬房管理與賽事組織管理實踐，玉龍賽事的整個運營模式和國際比賽基本一致，對學生開辟國外就業(yè)有所幫助�！睆堈颀堈f。

　　除本土實踐基地，校方還積極開拓海外合作實踐基地。史冬博介紹，學院前期在愛爾蘭、法國、荷蘭、澳大利亞等地都有布局，想讓學生進行“2+2”“3+1”形式的學習，而就業(yè)的主要市場，前期更傾向于國際方向。“受疫情影響目前有所拖延，但我們依舊堅持此發(fā)展路徑�！�

　　此外，為提升學生就業(yè)競爭力，校方還為在校學生制定了一些考核目標。大三年級不僅設置教學能力考核，還有中級騎乘技能的要求，并不斷強化外語的學習與運用。

　　對于賽馬專業(yè)目前的發(fā)展，張振龍認為，國內(nèi)以往的側(cè)重點在于農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)領域人才的培養(yǎng)，如馬匹繁育，馬的營養(yǎng)與飼養(yǎng)、馬獸醫(yī)等�！艾F(xiàn)代馬業(yè)以運動馬為發(fā)展趨勢，圍繞繁育和賽事兩個核心展開�！�

　　“賽馬運動在整個世界范圍內(nèi)并不是一個新興產(chǎn)業(yè)，歐洲、美洲等地已經(jīng)幾百年發(fā)展而系統(tǒng)化，形成完整產(chǎn)業(yè)鏈。”史冬博說，中國的運動馬產(chǎn)業(yè)包括賽馬和馬術，產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合了民眾提升消費品質(zhì)、拓展消費渠道的宏觀背景，方興未艾。

　　張振龍告訴記者，目前國內(nèi)包括國際上的運動馬領域里高端人才需求非常大，傳統(tǒng)的“師傅帶徒弟”模式盡管使這個行業(yè)延續(xù)下來，但難以適應國際化、標準化、產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)代馬產(chǎn)業(yè)，“我們的培養(yǎng)目標是高端的應用型人才”。

　　“未來希望能與國內(nèi)其他開設相關課程專業(yè)的院校在本科生培養(yǎng)、師生互換、教材編寫、基地建設等方面進行全面性戰(zhàn)略合作，打造產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地�！笔范�博說。(完)